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à la cuisine desservie par une cour de service et aux salles polyvalentes. Pour la construction de ce nouvel équipement éducatif, la mairie de Nanterre souhaitait insuffler au projet les derniers préceptes de développement durable ayant cours et développer une démarche de haute qualité environnementale (HQE), désor- mais incontournable. Cette commune est en effet réputée pour sa détermination, depuis longtemps, à engager des innovations dans les domaines de l’architecture et de l’environne- ment, et fut l’une des premières villes françaises à se pourvoir d’un Plan Climat Energie, il y a une dizaine d’années. Aussi, l’école a été imaginée comme un bâtiment à énergie positive (BEPOS) produisant plus d’énergie qu’il n’en consomme, avec des choix technologiques guidés par une approche bioclimatique globale, sous-tendue par une réduction notoire des consommations d’énergie. La municipalité ayant incité l’équipe de conception à employer des matériaux alter- natifs, autres que le bois, les architectes de TOA ont opté pour des matériaux recyclables, scholen uit op een inkomhal, de administratie, de twee eetzalen, de keuken met zelfbedie- ning en de polyvalente zalen. De gemeente Nanterre wilde dat de bouw van deze nieuwe onderwijsvoorziening doordrongen zou zijn van de nieuwste inzichten op het vlak van duurzame ontwikkeling. Het project moest voldoen aan de hoogste milieukwaliteitsnor- men (HEQ), waar men vandaag niet meer omheen kan. Deze gemeente staat al langer bekend om haar vastberaden innoverende aanpak op het gebied van architectuur en milieu. Reeds een tiental jaren geleden had Nanterre als een van de eerste Franse steden een klimaat- en energieplan. De school werd dan ook opgevat als een energiepositief gebouw, dat meer energie produceert dan verbruikt. De technologische keuzes zijn gebaseerd op een algemene bioklimato- logische benadering, die streeft naar een aanzienlijk lager energieverbruik. Omdat de gemeente het ontwerpteam gevraagd had om geen hout te gebruiken, kozen de architecten 61